Про книгу
Дитячі садки стають все більш схожими на школи. Але експерт з освітніх технологій і професор MIT Мітчел Реснік впевнений - має відбуватися навпаки.
Він розповідає, як пристрасть і гра, властиві дитячому саду, можуть допомогти людям різного віку розвивати креативність і мислення.
Процес навчання в більшості сучасних садів, шкіл і навіть інститутів не розвиває в достатній мірі креативність, вміння експериментувати, розвивати свої ідеї і запозичувати чужі, щоб генерувати власні. Змінити це може спіраль Навчання через творчість, через яку проходять діти в дитячому садку (уявити-зробити-випробувати і пограти зі зробленим-поділитися з іншими-обміркувати результати-уявити за новою і так далі).
Автор пропонує будь-який процес навчання для дітей і для дорослих будувати на основі цієї спіралі. І для цього його дослідницька група в MIT розробила 4 П-принципу: проекти, палка Захопленість, партнерство, процес гри. Вони прийшли до висновку, що найкращий спосіб плекати креативність - це сприяти всім дітям і дорослим, коли вони в дусі гри і спільно з партнерами-однодумцями працюють над проектами, пов'язаними з предметами їх палкого захоплення.
Ці чотири принципи підходять не для одних тільки академічних досліджень. Вони послужать корисною основою і орієнтирами для педагогів, батьків і всіх, хто так чи інакше зацікавлений сприяти навчанню через творчість.
Для кого ця книга
Для батьків, педагогів і всіх, хто пов'язаний з освітою.
Про автора
Мітчел Резник - керівник дослідницької групи в MIT Media Lab, Яка винайшла мову програмування для дітей Скретч, співзасновник проекту Computer Clubhouse (мережа освітніх клубів для дітей та підлітків, яка дає їм доступ до сучасних технологій).
Цитати з книги
Еврика!
Це тільки з боку здається, ніби нові ідеї спалахують в мозку раптово; в реальності вони виникають в результаті повтореного циклу "уявив - зробив - випробував - поділився - обдумав". Іншими словами, осяяння - це наслідок безлічі витоків, пройдених за спіралі навчання через творчість.
Навчати чи креативності?
Багато хто думає, що кращий спосіб підтримати в дітях творчу жилку - не заважати їм йти своїм шляхом. Всі діти від народження наділені здатністю до уяви, але креативність у них не обов'язково розвинеться сама собою. Її слід плекати, заохочувати і підтримувати.
Майбутні новатори
Творення завжди буде головною складовою того, що надає життю цінність, того, заради чого варто жити. Уміння мислити творчо не лише обіцяє матеріальні нагороди, а й наповнює життя радістю і задоволенням, надає їй сенс і значення. Наші діти як ніхто заслуговують всього цього.
Дитячий сад
Знаєте, що я сам назвав би найбільшим винаходом попереднього тисячоліття? Дитячий сад. Розмірковуючи про те, як допомагати людям у розвитку творчого мислення, я багато в чому надихався тим, як вчаться діти в дитячому садку.
Баланс
Створювати умови для розвитку дитини завжди означає шукати розумний баланс: між порядком і свободою дій; між ситуаціями, коли слід втрутитися, і ситуаціями, коли краще залишитися в стороні; між бажанням поставити запитання і готовністю вислухати, що говорить дитина.
Про копіюванні
Деякі вважають, що копіювати - приблизно те ж, що красти або шахраювати. Насправді ні. Копіювати - це нормально, якщо ти належним чином вказало джерело запозичення і Додав від себе якісь ідеї, розвиваючі первісну.
