Сестричка Ученого щенка станет настоящим другом Вашей малышке!
Эксперты Fisher-Price, изучающие роль общения в процессе раннего развития детей, уверены, что позитивное общение на доступном для понимания ребенка уровне является залогом активного изучения новых навыков. Именно эти исследования стали основной для разработки интерактивного Ученого щенка, ставшего бестселлером бренда. А специально для девочек Fisher-Price представляет инновацию коллекции «Смейся и Учись» – Сестричку Ученого щенка!
Разговаривает, поет и реагирует на прикосновения
Игрушка обладает всеми преимуществами интерактивной развивающей игрушки – она разговаривает, поет песенки и реагирует на прикосновения. Знакомить маленьких принцесс с новой подружкой можно уже с 6 месяцев, когда растет познавательный интерес и пальчики достаточно ловкие, чтобы нажимать на разные части тела игрушки.
Для девочек
Сестричка Ученого щенка выполнена в ярких «девичьих» тонах, ее розовые ушки подвязаны бантиками, и нажав на одно из них, ребенок услышит название этой части тела, а также песенку. Рука, нога, животик, сердечко выделены разными цветами для концентрации внимания. Нажимая на них, маленькие девочки быстро выучат названия частей тела, а также буквы, цифры, цвета, выучит считалочки и песенки.
Поет песенки
В музыкальном режиме Сестричка Ученого щенка поет песенки «Ушки низко висят», «Голова, коленки, плечи и пальчики» и другие мелодии под которые можно потанцевать или просто устроить музыкальную паузу.
Рекомендовано для развития
Практически все дети без исключения любят интерактивные игрушки, потому что они «общаются» с ними. Когда родители заняты и не могут уделить малышу время, такие игрушки приходят на помощь. Ребенок сам моделирует процесс общения, осваивая таким образом новые слова, навыки коммуникации и воображение. Если он устал, то может самостоятельно выключить плюшевого друга. Для достижения наилучших результатов в игре-обучении с помощью интерактивных игрушек эксперты Fisher-Price рекомендуют чередовать совместные и самостоятельные занятия, чтобы родители могли оценить успехи в освоении новых навыков, а также постоянно поддерживать эмоциональный контакт с детьми.